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            實踐動手操作能力
            發布日期:2022-09-02     瀏覽次數:79
            核心提示:二.根據學校實際,學?;瘜W教研組教師積極開展化學第二課堂活動,調動學生學習化學積極性。教師可以根據學生學習生活實際策劃合理的第二課堂活動方案
             
            二.根據學校實際,學?;瘜W教研組教師積極開展化學第二課堂活動,調動學生學習化學積極性。教師可以根據學生學習生活實際策劃合理的第二課堂活動方案,提高學生應用所學習過的化學知識創意行的設計開放性化學實驗的能力,鼓勵學生爭做“小小科學家,小小企業家”。培養學生熱愛生活,熱愛家鄉,熱愛祖國的美好情懷,同時培養國家要求的具有創造性的新一代科技人才。

             化學第二課堂活動是化學課堂教學的有利補充,豐富了學生的課外活動化學。對于那些化學有興趣的同學,他們化學積極性特別高。這些同學堂上實驗 沒有得到滿足,有些同學還想在課外做一些自己感興趣,或是自己有疑問或者有自己想法,這些同學可以組成4-6人的小組將其想法設計可行性的實驗將變成現實。于是我校利用第二課堂活動舉辦了“化學實驗創意大賽”。這次比賽主要的參與對象是對化學學 趣的,是一場以學生為主體的自主創意開放性實驗實踐活動,學生先根據自己的創意設計可行性實驗方案,經過老師的審核后就給學生準備實驗藥品,在課余后讓學生來實驗室進行實驗的實踐活動。

             
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